Порядок и периодичность проведения самоконтроля

за обеспечением качества образования

1. Общие положения

1.1 Положение о самоконтроле (далее - Положение) разработано в соответствии с Кодексом об образовании Республики Беларусь (ст.116, ст.117), методическими рекомендациями по порядку и периодичности проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в учреждениях дошкольного, общего среднего и специального образования, иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательной программы дошкольного образования от 23.01.2025, регламентирует содержание и порядок проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в государственном учреждении образования «Детский сад №3 г.п. Глуска».

1.2. Самоконтроль за обеспечением качества дошкольного образования – комплексный анализ образовательной деятельности, включающий самопроверку, самооценку образовательной деятельности, осуществляемой учреждением дошкольного образования, проверку соответствия образовательной деятельности образовательному стандарту, учебно-программной документации, требованиям законодательства и иных нормативных правовых актов в области образования.

1.3. Основу самоконтроля составляет взаимодействие руководства и педагогического коллектива, ориентированное на повышение качества образования и эффективность деятельности учреждения дошкольного образования,  на оказание методической помощи педагогическим работникам.

1.4. Порядок и периодичность проведения самоконтроля определяются руководителем учреждения дошкольного образования.

2. Цель и задачи самоконтроля

2.1. Цель самоконтроля:

обеспечение соблюдения требований законодательства об образовании,

совершенствование деятельности учреждения дошкольного образования;

повышение качества и эффективности образовательного процесса в учреждении дошкольного образования;

повышение профессионального мастерства педагогических работников.

2.2. Задачи самоконтроля:

проведение комплексного анализа, самопроверки и самооценки разных видов деятельности учреждения дошкольного образования;

анализ ресурсного, научно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса;

установление степени соответствия предоставляемого образования образовательному стандарту, учебно-программной документации реализуемой образовательной программы (программ), требованиям законодательства об образовании;

изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций;

оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе самоконтроля;

определение соответствия достигнутых результатов по отношению к заданным целям, выявление проблемных вопросов и аспектов, требующих совершенствования;

устранение выявленных проблем, разработка и проведение мероприятий, направленных на совершенствование деятельности учреждения дошкольного образования.

3. Методы и виды самоконтроля:

3.1. Методы самоконтроля: наблюдение, беседа, опрос, тестирование, анкетирование, хронометраж, изучение документации, изучение результатов продуктивной детской деятельности, посещение занятий, собеседование и др.

3.2. Виды самоконтроля:

Выборочный самоконтроль – углубленное изучение отдельного аспекта (компонента) разных видов деятельности (административно-управленческой, образовательной, информационной, иных видов деятельности) учреждения дошкольного образования и их комплексный анализ;

Тематический самоконтроль – изучение системы работы педагогического коллектива в рамках решения годовых задач учреждения дошкольного образования.

Фронтальный самоконтроль – целостное и всестороннее изучение работы педагогических работников группы (учреждения дошкольного образования), направлен на выявление положительных результатов, причин неудовлетворительной         работы и принятие необходимых корректирующих мер.

Самоконтроль на рабочем месте – самооценка педагогическим работником образовательной деятельности.

Оперативный самоконтроль – систематическое  изучение текущего состояния деятельности учреждения дошкольного образования и своевременное предотвращение критических ситуаций, осуществление корректирующих действий.

Персональный самоконтроль – осуществляется за работой отдельного педагогического работника.

Предупредительный самоконтроль – имеет профилактическую направленность, обеспечивает предупреждение возникновения и распространения возможных нарушений в образовательном процессе.

4. Периодичность проведения самоконтроля:

Фронтальный, выборочный  – не реже одного раза в пять лет. Проведение фронтального самоконтроля включается в план работы учреждения образования.

Тематический – два раза в год, не менее двух недель.

Самоконтроль на рабочем месте – в течение учебного года.

Порядок и периодичность проведения самоконтроля определяются руководителем учреждения образования в локальном правовом акте, в плане работы учреждения дошкольного образования на учебный год.

При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения работника, если в плане работы учреждения дошкольного образования на месяц указаны сроки контроля.

В экстренных случаях руководитель и лица, осуществляющие самоконтроль, могут посещать образовательный процесс без предварительного предупреждения (экстренным случаем считается нарушение прав ребенка, законодательства об образовании).

При проведении оперативных проверок педагогический работник предупреждается не менее чем за 1 день до посещения занятий.

5.Функции самоконтроля: информационно-аналитическая; контрольно- диагностическая, коррекционно-регулятивная, мотивационная, воспитательная, стимулирующая; обратной связи.

6. Субъекты и объекты самоконтроля:

6.1. Субъекты самоконтроля: педагогические работники; законные представители воспитанников; воспитанники.

6.2. Объекты самоконтроля:

Научно–методическое обеспечение образовательного процесса:

утвержденный учебный план учреждения дошкольного образования и его соответствие типовому учебному плану;

учебные издания;

информационно-аналитические материалы и т.д.

Образовательный процесс и его результативность:

специально организованная деятельность воспитанников, проводимая воспитателем дошкольного образования, руководителем физического воспитания, музыкальным руководителем, учителем-дефектологом;

нерегламентированная деятельность воспитанников;

планирование образовательного процесса.

Психолого-педагогические условия образовательного процесса:

учет возрастных и индивидуальных потребностей и возможностей каждого воспитанника;

формирование и поддержка положительной самооценки воспитанников;

взаимодействие с законными представителями воспитанников, их вовлеченность в образовательный процесс.

Развивающая предметно-пространственная среда.

Безопасные условия жизнедеятельности воспитанников; динамика состояния здоровья воспитанников.

Организация питания воспитанников.

Выполнение распорядка дня и т.д.

7. Принципы самоконтроля: целесообразность, системность, плановость, диагностичность, демократичность, эффективность.

8. Основания для проведения и правила проведения самоконтроля:

8.1. самоконтроль в рамках реализации плана работы учреждения дошкольного образования на учебный год;

8.2. обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области образования;

8.3. выявление случаев нарушения или неисполнения нормативных правовых актов;

8.4. заявление педагогического работника на прохождение аттестации для получения очередной квалификационной категории;

8.5. проверка состояния дел для подготовки управленческих решений.

9. Содержание и порядок организации самоконтроля.

9.1. Фронтальный, выборочный самоконтроль включает следующие этапы:

организационный (предварительный);

основной – непосредственное проведение самоконтроля;

заключительный – подготовка информации о результатах самоконтроля, подведение итогов самоконтроля.

9.2. Основанием для проведения фронтального, выборочного самоконтроля является решение руководителя учреждения образования, в котором определяются:

вид и цели самоконтроля;

срок проведения и период, за который проводится самоконтроль;

план проведения самоконтроля;

порядок проведения итогов самоконтроля с указанием органа самоуправления на котором будут рассмотрены результаты самоконтроля.

9.3. План проведения самоконтроля включает в себя изучаемые виды деятельности; контроль осуществляется на основании указанных критериев и показателей.

10. Проведение самоконтроля

10.1. Самоконтроль на рабочем месте проводится педагогическими работниками в рамках должностных обязанностей.

10.2. Учреждение дошкольного образования в локальном правовом акте, определяющем порядок и периодичность проведения самоконтроля, устанавливает содержание и периодичность самоконтроля на рабочем месте для всех педагогических работников, заведующего и заместителя заведующего по основной деятельности.

10.3. Руководитель учреждения дошкольного образования:

обеспечивает организацию и проведение фронтального самоконтроля не реже одного раза в пять лет;

анализирует полученные на уровне учреждения образования результаты, определяет состояние и тенденции развития учреждения дошкольного образования;

координирует работу учреждения дошкольного образования, деятельность, связанную с вопросами обеспечения качества образования;

организует сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии и динамике обеспечения качества образования;

принимает управленческие решения по совершенствованию деятельности учреждения дошкольного образования на основе анализа результатов;

организует разработку локальных правовых актов;

координирует деятельность педагогического совета;

обеспечивает мотивацию и стимулирование труда педагогических работников и иных работников учреждения образования, соответствие работников квалификационным характеристикам, повышение квалификации педагогических работников;

обеспечивает безопасность организации образовательного процесса в учреждении дошкольного образования;

решает другие вопросы в рамках компетенции руководителя учреждения дошкольного образования.

10.4. Заместитель заведующего по основной деятельности в рамках самоконтроля на рабочем месте анализирует:

полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;

соответствие учебно-программной документации нормативным актам;

полноту и актуальность программно-планирующей документации;

соответствие предоставляемого образования требованиям образовательного стандарта дошкольного образования, учебно-программной документации;

укомплектованность учреждения дошкольного образования педагогическими работниками;

соответствие педагогических работников квалификационным характеристикам;

полноту и качество государственной статистической отчетности, представляемой учреждением образования;

результативность методической работы;

результативность работы по повышению профессиональной компетентности педагогических работников;

10.5. Педагогические работники учреждения дошкольного образования в рамках самоконтроля на рабочем месте анализируют:

ежегодно:

результаты реализации образовательной программы дошкольного образования, образовательных программ специального образования на уровне дошкольного образования;

трудности освоения воспитанниками содержания отдельных образовательных областей учебной программы дошкольного образования;

полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;

каждое полугодие:

содержание развивающей предметно пространственной среды учреждения образования с определением мер по ее совершенствованию;

ежемесячно:

ведение установленной программно-планирующей документации;

ежедневно:

перед занятием – полноту и содержание методического обеспечения занятия (конспект занятия, дидактическое обеспечение и др.), его соответствие учебно-программной документации учебной программы дошкольного образования, образовательные программы специального образования на уровне дошкольного образования;

после занятия – качество проведенного занятия;

посещаемость учреждения дошкольного образования    воспитанниками;

обеспечение здоровьесберегающих и безопасных условий при организации образовательного процесса;

соблюдение требований по охране труда, правил пожарной безопасности.

11. Рассматривание результатов самоконтроля и принятие управленческих решений.

11.1. Результаты самоконтроля отражаются в информации о результатах самоконтроля.

В информации о результатах самоконтроля указываются:

основания для самоконтроля,  его вид и цели;

срок проведения и период, за который проводится самоконтроль;

результаты проведенного самоконтроля по каждому виду деятельности;

выполнение установленных критериев;

выявленные несоответствия деятельности учреждения дошкольного образования законодательству об образовании;

оценка качества предоставляемого образования требованиям образовательного стандарта дошкольного образования, учебной программе дошкольного образования;

мероприятия, необходимые для устранения выявленных несоответствий (при наличии);

рекомендации по совершенствованию деятельности учреждения дошкольного образования.

Информация о результатах самоконтроля подписывается лицом, проводившим контроль.

11.2. Информация по результатам самоконтроля может рассматриваться на заседаниях:

локального оперативного органа управления (совещание при заведующем);

органов самоуправления (педагогический совет);

коллегиальных органов (собрание трудового коллектива, совет учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних).

По итогам изучения вопросов самоконтроля принимаются управленческие решения с определением конкретных мероприятий, направленных на устранение выявленных несоответствий и (или) совершенствование деятельности учреждения дошкольного образования.

Информация о результатах фронтального, тематического самоконтроля рассматривается на заседании органа самоуправления учреждения дошкольного образования (педагогический совет).

Результаты оперативного самоконтроля, актуальные для большинства педагогических работников, рассматриваются на совещании при заведующем.

Персональный самоконтроль рассматривается в индивидуальной беседе, при необходимости на совещании при заведующем учреждением дошкольного образования.

11.3. По итогам самоконтроля на рабочем месте в рамках компетенции педагогический работник корректирует свою деятельность либо вносит предложения по совершенствованию деятельности учреждения дошкольного образования.

11.4. Документация по результатам самоконтроля хранится в учреждении образования в течение 5 лет.